检查孩子的作业，是父母必不可少的职责。但是，你检查作业的方式对吗？事实上，如何检查作业也是一门学问哦。检查得好，可以帮助孩子的学习更上一层楼；而不恰当的检查作业，反而会让孩子养成不好的学习习惯哦。

1、不要指出具体的错误，而是说出大致的范围。

给孩子检查作业时，发现有不正确的地方，不要立刻指出具体错误之处，而是说出大致的范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出来。如果孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干，这样不仅不会挫伤孩子的积极性，还会让孩子受到鼓舞。 孩子读三年级以后，父母检查孩子的作业，就要重点检查孩子做题的思路了，比如算式的列法是否正确，而计算的结果一般不用检查，这由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时判了x，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正。这样的话，可以培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质，而不会产生对父母的依赖情绪。

2、不要时刻盯着孩子写作业。

有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现孩子作业有问题，或者字写错、写歪了，就立刻上阵，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人了！”我们可以想象，孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。 我们建议的做法是，首先问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了，然后再按上述方法检查。这样，既不耽误检查作业，又能培养孩子独自写作业的能力。

3、三个小技巧培养孩子专心写作业的习惯。

孩子的注意力常常不够集中，很多孩子写作业不专心、爱拖拉，就算只有几道题目也要做好半天，别担心，这里有三个小技巧，可以帮助您培养孩子专心写作业的习惯。 Ａ.利用“限时鼓励法”来纠正。比如首先了解一下孩子的作业量，大致估计一个完成的时间，然后征询孩子，“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果能在规定时间做完，就给你贴上一个小星星，等到你有5颗小星星的时候，爸爸就会奖励一个你喜欢的东西，或者带你去xxx地方去玩。”通常的情况下，孩子都会乐意接受的。 如果发现孩子写作业时不专心，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个休息的地方，比学校要自由得多。但如果孩子注意力太不集中，有故意拖拉的行为，家长就需要在旁边提醒一下，比如：“己经做了15分钟了，加油！小星星在等着你呢！”这样，孩子可能就会集中精力继续做下去。 Ｂ. 利用“中途安抚法”来纠正。如果发现孩子做作业拖拉、开小差，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，一边用手抚摸他的头，一边说：“是不是遇到了难题，做不下去了？要不要爸爸妈妈帮你一下？”这样一来，就可以把孩子的注意力拉回到学习上。通常的情况下，孩子会说没有难题，会做，这时父母要表现出平静的神情：“你很聪明，马上就能做完的，爸爸妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先是中止了孩子开小差、拖拉的行为，然后使孩子明白：爸爸妈妈在关注他，希望他快一点完成作业。 对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，“做作业总是不专心，真是个‘拖皮鬼’。”“快做，快做，不要玩！”“几道题，也要做半天，真没用。”要知道，越是责骂、数落孩子，越会加重孩子的坏习惯。 Ｃ. 利用“直接要求法”来纠正。如果上述两种方法都不管用，那么只能用“直接要求法”来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，对孩子说：“今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍微多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，处罚你，这只能怪你自己哦。当然，如果觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。”事先说明后，大人就要说到做到，当然，在执行这一规定时，一定要冷静地和孩子说，不能发怒、发火。要让孩子明白：爸爸妈妈说话是算数的，不是闹着玩的。不过，这种方法是不得己而为之的，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。